1941年的秋天I (第1/3页)

    ??十月下旬，汤姆和迪安娜定下了魔法研究社团的名字。

    ??restoring and extending advanced magic，简称r.e.a.m。

    ??考虑到霍格沃茨学生的课业繁忙，他们暂定每两个月进行一次聚会，每次聚会公布下一次的研究题目以及讨论上一次留下来的问题。所有确定参加的成员都必须准备好资料以及自己的观点，其他可以提供资源但是能力不强的人可以作为旁听生。如果必要，会将某一次集会变成相应的魔法练习。

    ??汤姆是社团的发起人，迪安娜、阿布拉克萨斯以及另外两名比较出色的七年级学生都确认作为社员参加。经过几次筛选，又有五名高年级的斯莱特林学生加入。而埃里克他们成为了旁听生，也可以发表意见。斯拉格霍恩教授慷慨地把地下教室借给他们使用。

    ??第一次集会，他们简单地讨论了巫师界常用的群体攻击类的魔法。地下教室里的参会者不约而同地笑了起来，因为目前巫师们普遍使用的群体攻击性魔法，不外乎“火焰熊熊”“障碍重重”这些攻击性不强并且很容易被铁甲咒挡掉的咒语。几名七年级的学生知道存在更高深的魔法，但是并没有被普及在n.e.w.ts程度的教育里。

    ??“这些高深的魔法，都有一个共同的特点。”汤姆坐在主位上，两根食指轻轻托着下巴，倨傲地环顾所有人。

    ??“我们都不会。”阿布拉克萨斯苦笑着挑眉，其他人都笑了起来。

    ??“都是靠控制水和火。”迪安娜说。

    ??汤姆向迪安娜点头：“所以这些魔法并不是群体攻击，而是控制了可以大面积攻击的东西，比如水和火。”

    ??“所以我们应该尝试创造出群体攻击的魔咒？”阿布拉克萨斯说，得到了大部分学生的肯定。

    ??“直接跳过利用水火而单纯使用魔咒，可能会非常困难。”迪安娜皱眉说，“目前大部分群体攻击的魔法之所以依赖于控制水火，意味着这是做到群体攻击的第一步，也是最容易的。更何况我们现在连控制水火都做不到。也许我们应该先走过前人的道路。”

    ??迪安娜的能力在四五年级的学生中是有目共睹的，很多旁听的学生包括阿布拉克萨斯也赞成迪安娜的看法。几个七年级的学生却跃跃欲试地想发明一种直接的魔咒。

    ??“两个月时间，每个人都按自己所想的方式去尝试。但是，试验咒语的时候不允许伤人，不允许被扣分，两个月后汇报进度。”汤姆同时也抛出了下一次的主题，“下一次如果时间充足，我们讨论巫师们的交流和通信方式。”

    ??很快地，他们这次集会的大概过程就在高年级同学里传开了。几位斯莱特林的学生都请家里寄来了相关的古籍，他们需要查阅群体攻击类魔法的资料，以及为下一次的主题做准备。礼堂另一侧拉文克劳桌子上的同学都蠢蠢欲动，最后他们推了塞奇威克·沙克尔出来当特使。

    ??塞奇威克尴尬地走到斯莱特林的长桌边，在阿布拉克萨斯咄咄逼人的目光下，询问汤姆和迪安娜，这个研究社团是否允许别的学院的同学加入。

    ??“如果水平足够，我并不限制学院。”汤姆看向塞奇威克，“今晚晚饭前，我会在图书馆。”

    ??塞奇威克谢过汤姆，返回拉文克劳的桌子报信去了。

    ??当晚，又有三位拉文克劳的高年级学生通过了汤姆的考察。迪安娜坐在汤姆对面写论文，等到这些人都离开